"a educação ambiental assume cada vez mais a função política e transformadora, na qual a participação e a co-responsabilização dos indivíduos tornam-se alvos centrais para fomentar um novo tipo de racionalidade e um novo modelo de desenvolvimento" ANGÉLICA GÓIS MORALES

Professora Karyne Ap. Mioduski Rodrigues - karynepg@gmail.com





terça-feira, 5 de junho de 2018

3º ANO Ensino Médio 2018


Atividade para estimular o Aprendizado 

1)      UFF – RJ A América Latina está-se tornando uma das regiões mais urbanizadas do planeta. No próximo milênio, o percentual estimado da população urbana latino-americana é 80%.
O processo de ocupação urbana, em curso no território latino-americano, apresenta, entre suas características:
a) forma difusa, que acompanha o lento êxodo rural, assinalada por uma rede urbana de pequenas cidades;
b) crescimento acelerado, particularmente após a II Guerra Mundial, e forma concentrada em uma rede urbana marcada pela presença de grandes cidades;
c) estrutura homogênea, formando rede de cidades médias conectadas ao desenvolvimento de atividades rurais e mineradoras;
d) função administrativa e portuária, constituindo uma rede litorânea de cidades como suporte das atividades de importação de bens;
e) conteúdo marcantemente regional das cidades e forma dispersa que obedece à disposição do relevo.

2) (UFSM) A nova ordem geopolítica mundial, que tem prevalecido ao longo da década de 1990, caracteriza-se pela:
I. Ascensão de uma ordem bipolar, marcada pela rivalidade entre dois tipos de economia – a planificada e a de mercado – e pela oposição Leste × Oeste.
II. Disputa militar, política, econômica e ideológica entre as duas superpotências mundiais, a fim de aumentar as suas zonas de influência.
III. Rivalidade/parceria entre os três polos ou centros econômicos e tecnológicos e pelo agravamento das disparidades entre os países do norte, ricos, e os países do sul, pobres.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I;
b) apenas I e II;
c) apenas III;
d) apenas II e III;
e) I, II e III.

3) UFRJ “...os líderes da OTAN devem esboçar um programa claro para a expansão da aliança em direção leste, para incluir os Estados da Europa central e do leste e a ex-União Soviética, especialmente a Rússia democrática. Se isso não acontecer, a aliança mais bem-sucedida na história se destina a seguir o caminho da ameaça que a criou, que a levaria para a lata de lixo da história.
As populações da Rússia, da Polônia, da Hungria, da República Tcheca e das outras democracias emergentes serão as espectadoras mais atentas e mais importantes da cúpula da OTAN. Elas esperam que a OTAN lhes ofereça uma chance para se juntar à aliança ..."
BAKER III, James A. "Folha de São Paulo", 1993.
 As considerações de James Baker, ex-secretário de Estado do governo Bush, só poderiam mesmo ser feitas na década de 1990, em função
a) da existência relativamente recente da OTAN, surgida no final da década de 1980.
b) da inviabilidade desse tipo de expansão da OTAN, durante a Guerra Fria.
c) de que essa intenção da Rússia democrática era impedida pela ex-União Soviética.
d) de que inicialmente essa aliança envolvia apenas os países da Europa central.
e) de que a aliança, quando criada, envolvia apenas os países da Europa oriental.

4)UNICAMP - SP A queda do muro de Berlim, ocorrida no dia 09 de novembro de 1989, pode ser considerada como um marco que separa duas épocas: a época de vigência da Ordem da Guerra Fria, e a época da assim chamada Nova Ordem Mundial.
a) Explique o que foi a Ordem da Guerra Fria.
b) Como a chamada Nova Ordem Mundial se diferencia da Ordem da Guerra Fria?

5)  UFBA Com base nos conhecimentos sobre a reorganização do espaço geográfico mundial, no pós-guerra, pode-se afirmar:
(01) O comércio intrablocos é facilitado pela ausência de tarifas alfandegárias, o que não ocorre com o comércio interblocos.
(02) Nas relações internacionais, está desaparecendo a distinção entre vencedores e vencidos da Segunda Guerra Mundial, embora, em termos políticos e militares, reafirme-se a hegemonia das superpotências.
(04) A Polônia e a Tchecoslováquia subsistiram a falência do bloco socialista e conservam a integridade ideológica e territorial.
(08) Os países do Oriente Médio e do Sudeste Asiático se organizaram em blocos, na tentativa de reduzir as diferenças em relação aos países centrais.
(16) As relações sócio-espaciais de Israel com os povos vizinhos visam pôr fim aos conflitos existentes e consolidar o próprio Estado.

Soma (    )

6) De referência à circulação de mercadorias no espaço geográfico e às relações comerciais internacionais, pode-se afirmar:
(01) A divisão internacional do trabalho (DIT) significa a especialização dos países na produção de determinados bens, destinados ao mercado internacional.
(02) O mercado internacional tem se beneficiado muito, nos últimos anos, com a criação de "mercados comuns", estabelecidos entre grupos de nações.
(04) Com o fim da guerra fria, o comércio internacional de armamento decresceu e continua em queda, embora alguns países, como a Croácia e a Bósnia, ainda se constituam grandes consumidores dessa mercadoria.
(08) As nações do Terceiro Mundo têm priorizado a produção de alimentos básicos para o consumo interno, em detrimento da produção comercial voltada para a exportação.
(16) O Pacífico Norte é a rota de maior intercâmbio de mercadorias, pois se localiza entre a Europa Ocidental e o Leste Asiático.

Soma ( )

7) UNITAU-SP No tratado do Mercosul, foi criada a zona de livre-comércio. Explique o que isso significa.

8) Na economia mundial globalizada, a terceirização surge como estratégia para o aumento da produtividade, da competitividade e da diminuição de custos. Assinale a alternativa que apresenta um efeito da terceirização.
A) Redução do número de micros, pequenas e médias empresas, incorporadas pelos monopólios ou oligopólios.
B) Substituição das relações formalizadas de emprego por relações informais de compra e venda de serviços.
C) Aumento do número de empregados diretos na cadeia produtiva, com fortalecimento das reivindicações trabalhistas e do movimento sindical.
D) Redução da eficiência empresarial, com mais morosidade nas decisões administrativas, com a contratação direta de prestadores de serviços.
E) Diminuição da participação, na economia, das atividades de serviços (setor terciário), diretamente relacionadas ao processo de industrialização.

9) (UECE)modificada 2018- BRICS é um termo utilizado para referenciar um grupo de países que, embora distintos, possuem características comuns e tem a cada ano uma importância estratégica cada vez maior, como se pode comprovar no excerto a seguir:
O ministro Guido Mantega (Fazenda) defendeu nesta terça-feira uma maior participação dos países do chamado Brics no FMI (Fundo Monetário Internacional). Segundo o ministro, a meta é passar 7% da cota de países avançados para os emergentes, para aumentar o poder de decisão. Hoje a proporção é 40% de ações dos emergentes e 60% de avançados.
Folha Online, em Brasília - 08/09/2009 - Mantega defende maior participação de emergentes no FMI. http://www1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u621009.shtml
Assinale a opção que traz informações corretas sobre países componentes do BRIC:
a(        ) Brasil, Rússia, Iugoslávia e Canadá são os países que compõem o bloco econômico chamado BRIC.
b(       ) O bloco econômico formado por Brasil, Rússia, Índia, China e Africa do Sul constitui-se de países que possuem a mesma situação econômica e política, mas índices de desenvolvimento diferentes.
c(        ) Esses países têm economias estabilizadas recentemente; situação política estável; diminuição, embora lenta, das desigualdades sociais e níveis de produção e exportação em crescimento.
d(        ) Segundo previsão do banco de investimentos Goldman Sachs, até o ano de 2050, as economias dos países-membros do BRIC, juntas, ainda não superarão as economias dos seis países mais ricos do mundo atualmente, (Estados Unidos, Japão, Alemanha, Reino Unido, Franca e Itália).

10) Em relação à formação dos “blocos regionais” que surgiram com a finalidade de fortalecer os mecanismos de mercado a nível interno e com países não membros a nível internacional, é correto afirmar que
a(          )a União Europeia é a experiência pioneira e mais bem-sucedida integração de mercados regionais que apresenta uma população com alto poder aquisitivo e elevado nível de escolaridade.
b(           ) o Nafta foi a mais completa integração regional, da qual o país que mais se beneficiou foi o México, que recebeu altos investimentos das empresas estadunidenses e conseguiu o livre acesso da população trabalhadora ao território norte-americano.
c(            )o Mercosul é o bloco econômico que mais se expandiu ao englobar os países da Comunidade Andina e se integrar aos países africanos para fazer frente ao Nafta e à União Europeia nas negociações junto a OMC (Organização Mundial do Comércio).
d(           ) a Alca foi criada com a finalidade de fortalecer a economia dos países da América Latina e juntamente com o Nafta formar o mais importante bloco econômico internacional.
e(           ) a Apec se tornou o mais poderoso bloco econômico mundial, por ser comandado pela China e integrar economias fortes como a do Japão e dos Estados Unidos, o que transformou o oceano Pacífico na mais importante rota comercial deste início de século.

                                          
                                                                                         Gabarito
1-      B
2-      C
3-      B
4-      a) conflito ideológico militar entre EUA capitalista e URSS socialista. 
b) pela multipolaridade dos blocos econômicos.
5-      01+ 02+08= 11
6-      01+02=03
7-      Acordo econômico que visa facilitar as trocas comerciais entre os países-membros por meio da isenção de tarifas alfandegárias e comércio com outros blocos.
8-      B
9-      B
10-   A

segunda-feira, 4 de junho de 2018


O Geekie Games permite melhorar seu estudos para o Enem 
de uma maneira divertida, diferente e eficiente.
APROVEITEM QUE TEM INTERESSE EM FAZER ENEM 


ATENÇÃO!!!

Atividade de Resgate do filme “Menino do Pijama Listrado” - 3º ano


Nome:                                                                                                      Turma: ____ Data: __/__
Assistido em: ___/___/___.
Tema Central:
Descreva o filme assistido, os pontos mais importantes, os mais polêmicos, as questões abordadas pelo filme, ressalte a importância deste filme para compreensão de alguns conteúdos abordados em sala de aula (localização geográfica tratada no filme, 2ª Guerra Mundial, poder político, nazismo, discriminação e repressão).
Recomendado: Aproximadamente 1 lauda (página) e meia a 2 laudas.

Atividade de Resgate do documentário Lixo Extraordinário - 1º anos


Nome:                                                                                                      Turma: ____ Data: __/__


O documentário Lixo Extraordinário acompanha durante dois anos o desdobramento do trabalho do artista plástico Vik Muniz no maior aterro sanitário do mundo, no Jardim Gramacho, município de Duque de Caxias, Rio de Janeiro. A proposta inicial do artista era produzir retratos dos catadores que trabalham no aterro, mas acaba ganhando outra dimensão devido à maneira profunda e sensível com que Vik Muniz se relaciona com seus retratados.
Lixo Extraordinário é um filme que mostra o estatuto da arte e a questão do lixo na sociedade contemporânea, o árduo trabalho realizado pelos catadores e a possibilidade de transformação que a mudança da percepção artística pode proporcionar. Levando-se em conta tais aspectos, recomenda-se a participação de diferentes disciplinas.
O documentário conseguiu a proeza de ser indicado ao Oscar de melhor documentário em 2011. Infelizmente perdeu para o documentário “”Trabalho Interno” de Charles Ferguson e Audrey Marrs que retrata os bastidores da crise econômica que explodiu no fim de 2008 nos Estados Unidos.

Curiosidades
    Vik Muniz, paulista que vive em Nova York, é um dos artistas contemporâneos mais caros do momento.
    O filme ganhou alguns dos mais importantes festivais do mundo, entre eles o Sundance, onde recebeu o Prêmio do Júri Popular como Melhor Documentário Internacional. Na mostra Panorama do Festival de Berlim recebeu a mesma premiação.
    Em 2011, o filme também concorreu ao Oscar de melhor documentário.
    Sebastião Carlos dos Santos, o Tião, fundador e presidente da Associação de Catadores de Material Reciclável do Jardim Gramacho, esteve presente tanto no Festival de Berlim quanto no Oscar. Na Alemanha foi ovacionado pela exigente plateia do festival.
    O aterro do Gramacho também foi cenário para outro documentário brasileiro, Estamira, de 2004.
    O diretor Fernando Meireles foi um dos produtores executivos do filme.


Atividade:
Você poderá fazer em equipe ou individual, depois de assistir ao documentário e ler essas informações extras, deverão organizar com sua equipe/individual uma coleta de lixo reciclável (limpos); em outro momento deverão pensar/ pesquisar/criar uma Logomarca para o Colégio (que desperte atenção para a questão de redução de lixo); por fim deverão montar essa logomarca no chão e fotografar a distância (de certa altura) como o artista Vik Muniz fez com o lixo retirado pelos catadores do aterro do Gramacho.
Critérios:
-Logomarca com as inicias do colégio, e uma frase sobre a questão de conscientização/sensibilização sobre a produção/redução do lixo.
- todos participarem, utilizar lixo reciclável apenas.
- Apresentar uma foto da logomarca (com certa distância) ou apresentar a logomarca.
OBS: poderão colar esse material em um cartaz, tecido ou EVA (poderá ser exposto esse trabalho no colégio).

Atividade de Resgate do Livro 1889 – Laurentino Gomes - 2º anos


Atividade de Resgate do Livro 1889 – Laurentino Gomes  - 2º anos
Nome: ______________________________________nº _________ Turma: ____ Data: __/__
Professora: ______________________ Disciplina: _____________

1)      Breve descrição sobre o autor Laurentino Gomes:
2)      Na capa do livro, a frase: “como um imperador cansado, um marechal vaidoso e um professor injustiçado contribuíram para o fim da monarquia e a Proclamação da República no Brasil”. Descreva o papel de cada um desses personagens reais na história da brasileira:
3)      Como o autor descreve o reinado de D.Pedro II?
4)      O que favoreceu no Segundo Reinado o amadurecimento dos ideais republicanos que acabariam por derrubar a monarquia brasileira?
5)      Por que a Princesa Isabel, que seria sucessora de D. Pedro, sofria forte rejeição por parte da população?
6)      Se o Império já estava deteriorado, os republicanos também sofriam com problemas na liderança. Por que o marechal Deodoro da Fonseca, comandante do Exército no levante militar, relutou um tempo antes de proclamar a República no país?
7)      Qual é a sua opinião sobre essa frase do autor "Por que história se tornou um tema popular nos últimos anos? Existem várias respostas possíveis, mas uma delas é seguramente que os brasileiros estão olhando o passado em busca de explicações para o país de hoje".
8)      Em 1888 com a assinatura da Lei Áurea pela princesa Isabel, que abolia a escravidão no país. Qual foi a posição e defesa dos barões do café do Vale do Paraíba?
9)      Por que o autor descreve que, 15 de novembro foi um golpe militar?
_____________________________________________________________________________
10)   Pesquisa de opinião e autoavaliação:  Turma: ________  Data: ___/___/___
a)       Você acha importante aliar a leitura de um livro com os conteúdos de sala de aula?
(    ) sim   (    ) não       (    ) talvez
b)       Você não lê mais por quê? (mais de uma alternativa)
(   ) poucos livros na biblioteca     (    ) preços elevado dos livros      (    ) não tenho acesso aos livros digitais
(   ) não gosto de ler         (   ) tenho pouco incentivo para leitura        (    ) não sou cobrado a fazer leitura
c)     Você considera importante essa atividade de leitura realizada na disciplina de geografia?
 (    ) sim   (    ) não       (    ) talvez
d)     Você gostaria de ver mais desta prática (Literatura e Geografia) em outros anos no colégio?
(    ) sim   (    ) não       (    ) talvez

domingo, 13 de maio de 2018

1º ano Ensino Médio Tectônica de Placas

Fonte:  https://pleno.news/mundo/a-africa-se-dividira-saiba-o-que-causa-da-fenda-no-quenia.html#!

A África se dividirá? Saiba o que causa a fenda no Quênia

Uma imensa rachadura de milhares de quilômetros deve 
separar o continente
 
Uma imensa rachadura no solo do Quênia, na África, tem acendido um alerta nos geólogos nas duas últimas semanas. O Vale da Grande Fenda, no oeste do país, expandiu consideravelmente desde o dia 19.
A rachadura se estendeu por 3 mil quilômetros e praticamente “engoliu” uma estrada próxima ao vilarejo de Mai Mahiu. Segundo projeções da Universidade de Londres, no Reino Unido, a fenda pode sim dividir o continente em duas partes e separar o Chifre da África.
A Nasa fez uma projeção de como a África ficaria se a rachadura continuar se expandindo.
A Nasa projetou a separação do Chifre da África Foto: Nasa
Mas o que causa esta divisão? De acordo com um documento publicado pela pesquisadora Lucia Perez Dias, da Universidade de Londres, a fenda é uma consequência do movimento de placas tectônicas.
– As fendas são o estágio inicial da ruptura continental que, caso seja bem sucedida, formará um novo oceano. O sistema da Fenda Africana Oriental é um exemplo de onde isso está acontecendo agora – diz o documento.
No dia 19, uma tempestade unida a uma série de tremores de terra fez com que o Vale adentrasse ainda mais no solo. O movimento das placas também faz com que o magma (lava que está no subsolo da crosta terrestre) suba e enfraqueça ainda mais a terra.
A largura da rachadura subiu para 15 metros e a profundidade é de A fenda vai do Golfo de Áden até o Zimbábue.
Responder no Caderno
1) Qual é ação geológica que está ocorrendo no continente Africano?
2) Essa ação geológica ocorre apenas no continente Africano?
3) Qual é a região africana que vai se desconectar da grande massa continental Africana?

segunda-feira, 7 de maio de 2018

ENEM 2018

Começou hoje (7), às 10h, o período de inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O prazo vai até 18 de maio.

Mesmo os candidatos que pediram isenção da taxa de inscrição do Enem devem fazer a inscrição. O pagamento da taxa de inscrição para quem não conseguiu a isenção, no valor de R$ 82, pode ser feito até 23 de maio nas agências bancárias, casas lotéricas e agências dos Correios.

Para fazer a inscrição, o participante deverá apresentar o número do CPF (Cadastro de Pessoa Física) e do documento de identidade e criar uma senha.

Mais informações

Na hora da inscrição, o candidato deverá informar um endereço de e-mail válido e um número de telefone fixo ou celular, que serão usados para enviar informações sobre o exame.

Também deve ser indicado o município onde o candidato quer realizar o exame e a língua na qual quer fazer a prova de língua estrangeira (inglês ou espanhol).

O candidato que necessitar de atendimento especializado ou específico deve fazer essa solicitação no ato da inscrição. Os candidatos travestis ou transexuais que desejarem também poderão pedir atendimento pelo nome social.

As provas do Enem deste ano serão realizadas em dois domingos, nos dias 4 e 11 de novembro.

quinta-feira, 3 de maio de 2018

O outro lado dos problemas

Os problemas e desafios do Brasil passam por duas pontas

"Há quase um ano, a população do Distrito Federal sofre racionamento de água potável. A inauguração de um novo reservatório passa agora a sensação de fornecimento abundante pelos próximos 30 anos. Mas as mudanças climáticas podem deixar o novo açude vazio por falta de chuva; a falta de saneamento pode contaminar a água; e o aumento do consumo per capita, aliado ao aumento da população, pode provocar escassez, mesmo com maior oferta. A perenidade na disponibilidade depende também da educação do consumidor, para que ele entenda a dimensão planetária da crise hídrica e pratique um padrão austero de consumo. O problema da água tem duas pontas: hídrica e educacional."

"Hoje temos o 8º PIB do mundo, mas por falta de educação a produtividade é baixa e estamos no 81.º lugar na renda per capita e temos a 10ª. pior concentração de renda"

"Há 30 anos Darcy Ribeiro dizia: “ou fazemos escolas hoje ou teremos de fazer cadeias amanhã”. Só por meio da educação para todos será possível oferecer a mesma oportunidade a cada brasileiro, sem necessidade de artifícios de sobrevivência fora da lei. A corrupção, que é praticada por doutores instruídos, precisa ser combatida com o fim do foro privilegiado e da impunidade para eleitos, mas o mundo mostra que a corrupção cai substancialmente nos países onde todos os eleitores têm acesso à boa educação." 

reportagem completa :http://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/artigos/o-outro-lado-dos-problemas-10gpo3nq80bwoo4cm8svw80qi 

Questões para pensar:

 O que falta para unir as duas pontas desse problema no Brasil?

Qual é o meu papel como cidadão para melhorar essa ligação (educação e produção)?

 

Brasil usará dinheiro do trabalhador para cobrir calote da Venezuela

Dinheiro do Fundo de Amparo ao Trabalhador (FAT) será usado para cobrir o calote dos governos da Venezuela e Moçambique junto ao BNDES. Ministro comemorou o que chamou de ‘vitória’ do governo

"O ministro da Secretaria de Governo, Carlos Marun, comemorou nesta quinta-feira (3) a “vitória” obtida pelo governo na quarta (2), quando o Congresso Nacional aprovou a abertura de um crédito de R$ 1,164 bilhão para cobrir o calote dos governos da Venezuela e de Moçambique junto ao Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES) e ao Credit Suisse." 

"a Força Sindical considerou “absurda” a aprovação do uso de dinheiro do FAT para cobrir o calote e exigiu que o presidente Michel Temer vete a medida. “Este dinheiro, oriundo do conjunto dos trabalhadores brasileiros, será retirado do FAT (Fundo de Amparo ao Trabalhador), no programa seguro-desemprego. É preciso sensibilidade social por parte do atual ocupante do Palácio do Planalto no sentido de vetar esta matéria perversa”, afirmou a Força."

Reportagem completa "http://www.gazetadopovo.com.br/politica/republica/brasil-usara-dinheiro-do-trabalhador-para-cobrir-calote-da-venezuela-9eihiv9akld8hauga0y5rjut6"

Questões para refletir o seu papel como cidadão e estar preparado para o Vestibular: 

O que significa para o Brasil o BNDES?

Qual é o papel econômico e político do BNDES?